SOAL LATIHAN ILMU ORGANISASI

SOAL-SOAL LATIHAN

UJIAN TENGAH SEMESTER

ILMU ORGANISASI

ROMBEL JUMAT

1.      Organisasi mempunyai dua pengertian yaitu secara abstrak dan konkret.

a.       Apa yang dimaksud dengan pengertian organisasi abstrak dan organisasi konkret? Jelaskan!

b.    Supaya menjadi konkret, organisasi harus diberi nama. Apa maksud dari pernyataan tersebut? Jelaskan disertai dengan contoh!

2.      Organisasi memiliki tiga unsur utama, sebut dan jelaskan disertai dengan contohnya!

3.   Sekelompok pemuda bermain gitar sambil bercakap-cakap di gardu ronda. Bisakah disebut dengan organisasi? Jelaskan!

4.      Setiap organisasi harus memiliki struktur organisasi. Mengapa organisasi harus ada strukturnya? Jelaskan!

5.   Sistem organisasi yang baik salah satu cirinya adalah sehat. Apa yang dimaksud dengan sehat pada pernyataan tersebut? Jelaskan dengan contoh!

6.      Salah satu asas organisasi adalah fleksibilitas. Bagaimanakah cara mewujudkan fleksibilitas dalam organisasi? Jelaskan dengan contoh!

7.  Pada setiap organisasi harus jelas wewenang dan tanggungjawab masing-masing anggota organisasi. Bagaimanakah pelimpahan wewenang yang baik dalam suatu organisasi? Jelaskan!

8.   Samakah struktur organisasi pada setiap lembaga atau perusahaan? Jelaskan disertai dengan contohnya!

9.      Komunikasi dalam organisasi merupakan salah satu faktor yang sangat penting.

a.       Sebut dan jelaskan unsur-unsur dari komunikasi!

b.     Mengapa dalam komunikasi seringkali terjadi kesalahpahaman antar pihak. Apa yang menjadi penyebabnya? Jelaskan!

10. Bentuk organisasi ada yang lini, fungsional, staff, atau kombinasi dari ketiga bentuk tersebut. Menurut saudara bentuk organisasi manakah yang paling cocok untuk perusahaan yang terdiri dari bagian keuangan, pemasaran, produksi dan personalia? Jelaskan alasannya!

*****GOOD LUCK*****

SOAL - SOAL LATIHAN TELAAH KURIKULUM

SOAL-SOAL LATIHAN

UJIAN TENGAH SEMESTER

MATA KULIAH TELAAH KURIKULUM

ROMBEL RABU DAN JUMAT

1. Kurikulum dianggap sebagai jembatan yang sangat penting untuk mencapai titik teakhir yang ditandai dengan perolehan suatu ijazah. Apa yang dimaksud dengan pernyataan tersebut? Jelaskan disertai dengan contoh!

2. Kurikulum ditafsirkan menjadi tiga, yaitu : (1) menurut isi dan metode pembelajaran (2) sebagai rencana pembelajaran, dan (3) sebagai pengalaman belajar. 

       a.Apa yang dimaksud dengan penafsiran kurikulum sebagai pengalaman belajar? Jelaskan disertai  dengan contoh!

           b. Mengapa seorang guru harus memahami betul kurikulum yang berlaku? Jelaskan!

3. Kurikulum pada suatu periode akan mengalami perubahan. Bagaimana pendapat saudara tentang hal itu? Jelaskan disertai dengan contoh!

4. Tujuan kurikulum menurut penyelenggara dibagi menjadi dua, yaitu Kurnas dan Kurlok.

          a. Apa yang dimaksud dengan Kurnas dan Kurlok? Jelaskan!

       b. Samakah Kurlok yang berlaku pada setiap daerah? Jelaskan pendapat saudara disertai dengan contoh!

5. Tujuan pendidikan di Indonesia untuk mewujudkan manusia Indonesia yang bulat dan utuh. Apa maksud dari pernyataan tersebut? Jelaskan!

6. Pengorganisasian kurikulum ada tiga macam, yaitu separated subject curriculum, correlated subject curriculum dan integrated subject curriculum.

           a. Sebut dan jelaskan perbedaan dari ketiga cara pengorganisasian kurikulum tersebut!

           b. Berikan contoh beserta penjelasannya dari masing-masing cara pengorganisasian kurikulum!

7. Pendekatan dalam pengembangan kurikulum ada tiga macam, yaitu berdasarkan materi, tujuan dan kemampuan.

       a. Apa perbedaan pengembangan kurikulum berdasarkan pendekatan materi dengan pendekatan tujuan? Jelaskan disertai dengan contoh!

         b. Apabila pengembangan kurikulum menggunakan pendekatan kemampuan, guru harus memahami betul tingkat kemampuan dari peserta didik. Apa yang dimaksud dengan pernyataan tersebut? Jelaskan!

8. Kurikulum juga bisa dikembangkan menurut lokasi. Bagaimanakah cara pengembangan kurikulum  berdasarkan lokasi? Berikan penjelasan dan contohnya!

9. Model-model pengembangan kurikulum diantaranya adalah model administratif dan model grass root.

          a. Apa perbedaan pokok dari kedua model tersebut? Jelaskan dengan contoh!

          b. Sebut dan jelaskan kelebihan dan kelemahan dari model administratif!

10. Seorang guru dituntut untuk dapat melakukan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat digunakan dalam mengembangkan kurikulum. Pengembangan kurikulum berbasis riset di kelas tersebut dikenal dengan nama action research. Bagaimanakah pengembangan kurikulum dengan action research? Jelaskan disertai dengan contoh!

11. Menurut saudara samakah dasar filosofis yang dijadikan landasan dalam pengembangan kurikulum pada setiap Negara? Jelaskan disertai dengan contoh!

12. Salah satu asas dalam pengembangan kurikulum adalah asas psikologis. Bagaimanakah cara mengembangkan kurikulum berdasarkan asas ini? Jelaskan disertai dengan contoh!

13. Menurut saudara model pengembangan kurikulum apakah yang sesuai untuk dikembangkan di Indonesia? Jelaskan!

14. Peserta didik adalah unik. Sehingga kurikulum harus mampu mewadahi keunikan tersebut. Apa yang dimaksud dengan pernyataan di atas? Jelaskan!

15. Pengembang kurikulum diantaranya adalah pihak produsen dan konsumen.

       a. Siapakah yang dimaksud dengan pihak produsen dan konsumen pada pernyataan tersebut? Jelaskan!

      b. Mengapa pihak produsen dan pihak konsumen berkepentingan dalam pengembangan kurikulum?    Jelaskan!

 

*****GOOD LUCK*****