ORGANISASI KURIKULUM

ORGANISASI KURIKULUM

TIGA TIPE PENGORGANISASIAN KURIKULUM

1. SEPARATED SUBJECT CURRICULUM

BIDANG STUDI DIAJARKAN SCR TERPISAH DG PEMBATASAN WAKTU DAN BAHAN.

2. CORRELATED SUBJECT CURRICULUM

            BIDANG STUDI YANG SEJENIS DIKELOMPOKKAN.

3. INTEGRATED SUBJECT CURRICULUM

TOPIK ATAU PERMASALAHAN DIBAHAS DARI SUDUT PANDANG   BERBAGAI BIDANG ILMU.

SEPARATED SUBJECT CURRICULUM

Ex : Biologi, Fisika, Kimia, Matematika

Masing-masing  mata pelajaran disusun secara terpisah satu sama lain.

CORRELATED SUBJECT CURRICULUM

Biologi, Kimia, Fisika = IPA

Geografi, Sejarah, Ekonomi = IPS

Mengkorelasikan antara bidang studi yang sejenis ataupun antar pokok bahasan di luar bidang studi yang tidak sejenis

INTEGRATED SUBJECT CURRICULUM

Suatu pokok bahasan dibahas dengan melibatkan semua bidang studi yang relevan.

ASAS-ASAS PENGEMBANGAN KURIKULUM

ASAS – ASAS PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. ASAS PSIKOLOGIS
2. ASAS SOSIOLOGIS
3. ASAS PERKEMBANGAN IPTEK
4. ASAS FILSAFAT BANGSA SENDIRI

ASAS PSIKOLOGIS

KEGIATAN MENGACU PADA HAL-HAL YANG BERSIFAT PSIKOLOGI, DASARNYA 9 ASPEK:

1. KETAKWAAN
2. CIPTA
3. RASA
4. KARSA
5. KARYA (KREATIF)
6. KARYA (KEPRIGELAN)
7. KESEHATAN
8. SOSIAL
9. INDIVIDU

ASAS SOSIOLOGIS

DASAR DARI PENGEMBANGAN GEJALA  SOSIAL DALAM LINGKUNGAN MASYARAKAT

1. DUNIA ALAM KODRAT
2. DUNIA SEKITAR BENDA-BENDA BUATAN MANUSIA
3. DUNIA SEKITAR MANUSIA

ASAS PERKEMBANGAN IPTEK

PENGEMBANGAN KURIKULUM SELARAS DENGAN PERKEMBAGAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI

ASAS FILSAFAT BANGSA SENDIRI

PENGEMBANGAN KURIKULUM BERDASARKAN FALSAFAH BANGSA YANG DIANUT. BANGSA INDONESIA: PANCASILA

MATERI TELAAH KURIKULUM

KONSEP TELAAH KURIKULUM

PENGERTIAN KURIKULUM

l  kurikulum berasal dari bahasa latin, yakni “Curriculae”, artinya jarak yang harus ditempuh oleh seorang pelari. Currere yang berarti lapangan perlombaan lari.

l  Dengan kata lain, suatu kurikulum dianggap sebagai jembatan yang sangat penting untuk mencapai titik akhir dari suatu perjalanan dan ditandai oleh perolehan suatu ijazah

BEBERAPA PENAFSIRAN KURIKULUM

l  Kurikulum memuat isi dan materi pelajaran

l  Kurikulum sebagai rencana pembelajaran

l  Kurikulum sebagai pengalaman belajar

Pengertian Kurikulum menurut Undang-Undang No.20 TH. 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional :

“Kurikulum adalah seperangkat rencana dan  pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan  sebagai pedoman penyelenggaraan  kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu”.

UNSUR-UNSUR DARI DEFINISI KURIKULUM

1. Seperangkat rencana
2. Pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran
3. Pengaturan cara yang digunakan
4. Sebagai pedoman kegiatan belajar mengajar
5. Tujuan pendidikan

FUNGSI KURIKULUM

1.      Bagi para penulis

1. Bagi guru 
2. Bagi kepala sekolah  
3. Bagi masyarakat

TUJUAN KURIKULUM 

- Hierarki (tujuan pendidikan nasional, tujuan institusional, tujuan pendidikan menengah, tujuan pendidikan tinggi)

      - Penyelenggara (kurnas, kurlok) 

- Arah lulusan (akademik, profesi)

MANUSIA BULAT DAN UTUH, PENGEMBANGAN 9 ASPEK PRIBADI (9 K)

1.      Ketaqwaan

2.      Kecerdasan

3.      Kesusilaan

4.      Kejujuran

5.      Kekreatifan

6.      Kesehatan

7.      Keterampilan

8.      Kemasyarakatan

9.      Kemandirian